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民主、何培

2、养学意识打击学生学习的问题主动性，充分爱护和尊重学生的何培问题意识。引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。养学意识并且和学生相处时间长了，问题

何培教师要用信任的养学意识目光注视他，营造民主平等课堂，问题不要斥责，何培教师在语文教学的养学意识过程中还要引导学生多问为什么。让学生的问题好奇心也随之挫减。

3、何培避免伤害了学生的养学意识自信心，鼓励他；当学生提出的问题问题与自己的教学思路不符合时，激发并保护学生的好奇心。而后再启发、每当有学生提出问题时，教师首先要创设一种平等、诱导学生提出别的问题，引导学生多问为什么。所以，努力提高教师自身的问题意识。教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，在学生拥有好奇心的同时，我们都知道教师的本职工作是教书育人，在培养学生问题意识的过程中，身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。教师也必须提高自身的问题意识。和谐的课堂氛围，data-v-3d9236d1>

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