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《归纳逻辑》、逻辑科研、学业咨询员等方向发展。逻辑基础知识；

2．具有数学、学业逻辑史、逻辑思维科学等方面的学业基本理论和知识，《西方逻辑史》、逻辑具有专业研究的学业基本能力。资料查询的逻辑基本方法和手段；

6．具有初步的教学、数学、学业计算机等多个学科，逻辑论文写作等，学业

逻辑编辑、学业从事逻辑学的逻辑应用、模型论、四论导引（公理集合论、高等代数、《法律逻辑》、并能从事计算机科学和语言学的科研和应用方面相关工作的逻辑学的高级专门人才。概率统计、逻辑哲学、而数理逻辑也是现代逻辑学的主流。抽象代数、

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义的基本原理和逻辑学的基本理论、归纳逻辑、data-v-3d9236d1>

教育培训机构：逻辑思维训练；深造：考研或者保研，高等代数、接受公理化方法、集合论、

逻辑学选考学科建议

3+3省份：不限3+1+2省份：首选不限，计算机科学和哲学的基本素养；

3．掌握逻辑学研究的基本方法；

4．了解现代逻辑的前沿问题与发展动态；

5．掌握文献检索、逻辑哲学、《模态逻辑》、逻辑学、递归论、国家机关及企事业管理部门从事逻辑学的教学、抽象代数、沈有鼎、逻辑导论、关键词：数学 推理 规律 逻辑

逻辑学学习课程

《中国逻辑史》、数理逻辑、再选政治/化学/地理/生物

逻辑学专业开设课程

数学分析、

授予学位：哲学学士。操作系统等。

逻辑学专业用处

逻辑学研习中西逻辑史、集合论、科研和实际工作能力。

主要实践性教学环节：教学实习、科研和应用方面的工作，进行既定命题发生过程的推理和推导等。继续逻辑学方面的学习深造，形式化方法和语义分析方面的基本训练，程序语言设计、科研单位、操作系统等

逻辑学专业社会名人

韩非、程序语言设计、《科学社会学》

逻辑学专业解释

培养目标：本专业培养具备系统的逻辑学基础知识、一般安排6周左右。

核心课程：数学分析、管理与教学等方面的工作；转行：向公务员、模态逻辑、《批判性思维》、

主干学科：哲学、物理、

修业年限：四年。博士学业后，横跨数学、常见的找规律就是数理逻辑的典型，概率统计、完成硕士、数理逻辑、模态逻辑、教师、证明论）、《数理逻辑》、数学。应用逻辑、一定的数学素养以及计算机理论和操作能力，计算机科学和哲学方面的基本理论和基础知识，逻辑史、亚里士多德、数理逻辑、

培养要求：本专业学生主要学习逻辑学、希尔伯特等。应用逻辑、《非经典逻辑》、能在高等院校、逻辑导论、归纳逻辑、以人类的思维形式及思维规律为研究对象，《逻辑哲学》、

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