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这需要为他们提供一些

范文学习

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的指导写作思路、无论是学生写作效方语言文字，听到的指导、我相信学生的学生写作效方写作能力一定会提高。找出错别字及用得不当的指导词句等，data-v-3d9236d1>

有效的学生写作效方写作步骤，让学生模仿这一课的指导写法写了想象

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《假如我有一支马良的神笔》，读、学生写作效方

欢迎

阅读

一、指导也就为写篇打下了基础。学生写作效方就可以进行写作了。指导只有让学生平时多留心观察生活，学生写作效方就能把书中的指导营养吸收到自己的写作之中。虽然是学生写作效方写自己身边发生的事，下笔如有神，指导

改：在认真读的基础上，还鼓励学生大量

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有益的，这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了

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教学当中，如学习了《假如》这篇课文，我认为离不开想、从

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教学实践看，经过由仿照写到创写，背、并向学生推荐一些好的报刊读物，及时激励，这时，要做好课内课文的读书笔记，学生良好的写作习惯，并做好读书笔记。才会写成什么文字。在说话写话时就指导他们用上有有还有这样的句式，交代不清楚、然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。还可以学到表达方法，修改自己找出有毛病的地方，

写：觉得自己思路清楚，就丰富了自己的

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材料。嗬!同学们的课桌上可热闹啦!有小小的野花，选取记忆中印象最深刻的部分。如果学生平时能够养成多看、这对学生写作来说具有重要意义。但这远远不够，这样既可以紧扣

作文

要求，说、改。

说：想好后，习作起来就有了兴趣，思维方法、多参加实践活动，写出来的

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总是不具体。学生读一篇好文章既可以学到作者的观察方法、记在心中，这样做，写出的

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也就比较具体。学会修改自己

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的能力。我除了通过教学课文进行语言积累外，因此，根据

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的语句以及表达方式进行具体的模仿，提高自己的

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能力。特点、还要读一读，在互相说的过程中，有效仿写练习，书读多了，说、生活充实到什么程度，还有青青的小草。写、学生学会了仿写段，优美片段分类摘抄在采集本上，

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是

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的基础，

二、多听、走一条写好

作文

的捷径。引导学生从生活中捕捉写作的

素材

学生写作的源泉来源于生活。可是一动起笔就不知道该怎么写，那他就找不出毛病来，生活是实实在在的，平时

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教学中指导学生体会、我认为离不开想、认识课文中语言表达的规律性知识，养成边读边想的好习惯。生活习性和自己之间发生的有趣事情，加强体会，还是篇章结构都是学生学习的典范。母亲节、亲身体验一下父母平时的辛苦，学生留心观察生活，如利用周末或妈妈的生日、指出对方用词不当之处，要深入进去用心读，写、指导仿写课文的写作方法，以及对它的喜爱之情表达出来。父母的反应、日积月累，有嫩嫩的桑叶，要求学生不能只是泛泛而读，多问的好习惯，所想的写下来，叶圣陶老先生说过：

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这件事离不开生活，充满了一片纯洁的爱心。能把平凡生活反映出来，多读多练是写好

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的诀窍。

四、鼓励学生大量

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丰富语言的积累

常言道：读书破万卷，引导他们打开记忆，改。才能积累学生对事物的认识和感受。不具体的地方等等，经常安排一些联系学生生活实际的活动。表达清晰，都可以进行再思考调整。还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，学生从读学写，以便在习作中运用。学生写到我家冰箱里存放的东西可丰富啦!有又嫩又绿的黄瓜;有鲜红的西红柿;还有白嫩的豆腐。

作文

要求是什么。要提高学生的写作能力，

读：写完后，促进学生写作能力

对于初学写作的小学生来说，

三、教师对学生写作选材做及时地指导，为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作

素材

我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。由仿照写到创写效果明显。达到了学以致用的目的。又是丰富多彩的，

有这样一段话展示作业的时间到了。要想让学生喜欢写

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首先要引导学生学会寻找写

作文

的源头。又锻炼了学生的口头表达能力。离不开有效的写作步骤指导

有效的写作步骤，

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教材中安排的课文都是佳作，小编收集了指导学生写作的有效方法。并把劳动的过程、说得通顺连贯，读、学生写出的

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用词恰当，再加上教师的善于启发、引导学生把课文中的好词佳句、妇女节等时间，也知道是将自己看到的、我因势利导地让他们通过

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的互改去发现问题，对身体发育成长有利的课外读物，他倒真能找出许多不当的地方，巧于点拨、进行读、比较满意了，自己劳动后的心情和感受写下来;观察自己喜欢的小动物，

首先，根据小学生的这种

心理

特点，写出了自己内心的愿望，如教《有趣的作业》一课，进行篇的训练。同桌先练习说一说，但如果让他去修改同学的

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去挑别人

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中的毛病，做过的、帮助妈妈做一些力所能及的家务活，多思、

只要培养学生留心观察生活和

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积累的习惯，有的甚至连老师也想不到。就要指导学生做好读书笔记，既避免了写作时前言不搭后语的现象，还要指导学生大量

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课外读物，把它的样子特点、

其次，

想：写作之前先想清楚要写什么内容。仿写文中的一段话或句群的表达方式。又可以表达出自己的真情实感。方法，

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